要关注校本研训中的"五轻五重"现象

摘要：

@@ 一、理论引领重聆听报告,轻读书钻研
聆听专家的报告,参观、考察先进学校的做法是教师学习理论、改变观念的重要途径,但不是唯一途径,也不是最佳途径.

机标关键词：校本研训、学习理论、理论引领、改变观念、报告、专家、学校、考察、教师、参观

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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