10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.10.010
打破"早读"的瓶颈
@@ 长期以来,学生对"早读"是持一种抵触应付态度的,经常会有人早读不带书,两人合读一本书或三人共享一本书的现象极为普遍.
学生、态度、共享
G63(中等教育)
2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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