10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.10.005
试论确立学校愿景的三大原则
@@ 随着世界教育的发展,学校的自主性、创造性和文化性正日益凸现.一方面,学校在完成教育教学任务的同时已日益由教育活动的被动执行者转向教育活动的主动设计者,成为自为、自主的教育发展主体;
学校、教育活动、自主性、主动设计、世界教育、教学任务、发展主体、执行者、文化性、创造性、转向
G63(中等教育)
2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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学校、教育活动、自主性、主动设计、世界教育、教学任务、发展主体、执行者、文化性、创造性、转向
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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