10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.09.035
韩国中小学的公民道德教育及启示
@@ 中国和韩国有着共同的文化渊源,两国在现代化进程中都遇到了东西方文化的冲突和矛盾.韩国通过加强学校公民的道德教育,发扬民族文化特性和精髓,较好地处理了吸收外来文化、重构民族共同价值观的问题.研究韩国的学校公民道德教育,对我国具有重要的借鉴意义.
韩国、中小学、公民道德教育、文化的冲突、共同价值观、学校、文化渊源、文化特性、外来文化、民族、现代化、东西方、重构、中国、吸收、矛盾、精髓、进程、处理
G63(中等教育)
2007-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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