《童趣》与《幼时记趣》编写体例的再比较——与唐书杰老师商榷

摘要：

@@ 细读唐书杰老师发表在《语文教学通讯(初中刊)》2006年第9期上的文章《〈童趣〉与〈幼时记趣〉编写体例比较》,重新研读《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》等相关资料,觉得该文有些观点失之偏颇.

机标关键词：童趣、编写体例、语文教学、义务教育、体例比较、课程标准、全日制、资料、通讯、唐书、实验、初中

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70