课堂教学评估两策略

摘要：

@@ 课堂教学是一切教学活动得以进行的最重要的途径,是教学活动的中心环节.在整个教学过程中,教师教学行为和学生学习行为的好坏、师生之间的课堂配合都直接影响着教学效果的优劣.科学的课堂教学评估对找出课堂教学的成败之处、改进教学方法、提高教学质量起着十分关键的作用.目前,各种形式的课堂教学评估可以说是品种繁多,五花八门;但是,适合于具体课堂教学的评估策略仍然具有研究的价值.本文试图从课堂评估的形式和原则着眼,探讨并提出两种比较简单而实用的课堂教学评估策略.

机标关键词：课堂教学评估、评估策略、教学活动、教师教学行为、改进教学方法、中心环节、学习行为、师生之间、课堂评估、教学质量、教学效果、教学过程、学生、品种、科学、价值

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49