10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.08.013
新课程教学要重新"洗课"
@@ 新课程的教学是围绕学生的学习而展开,课堂的每一个细节都要揭示知识的发生过程,反映知识的思维过程,注重学生的参与度,要有助于教学从重知识到重智慧的转变.逐渐把教学的重心从知识讲解转向知识的生成,初步有了"入乎其内、出乎其外"的感觉,一位教育专家把这一过程形象地称为"洗课",明确地说,就是教学过程中"教什么"和"不教什么",要确立学生能学能做的,教师不包办,重点要放在知识的生成和整合上.本文就教学实践谈谈对"洗课"的认识.
重知识、教学实践、学生、教什么、思维过程、教育专家、教学过程、发生过程、新课程、参与度、转向、转变、重心、智慧、整合、学习、形象、课堂、教师
G63(中等教育)
2007-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35