10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.08.006
中小学校人文管理的误区及其澄清
@@ 近年来,无论是在管理的理论界还是实践界,关于人文管理的讨论和探索层出不穷、屡见不鲜,几乎成了管理界的一股备受青睐的旋风.这股人文管理旋风同样刮进了中小学,强劲地刮起了校长们的热情.但透过旋风,我们不无忧虑,感到热情与误区同在,如不加以理性批判并正明视听恐不利于学校管理水平的有效提升和教育教学质量的真正提高.
中小学校、人文管理、旋风、教育教学质量、有效提升、学校管理、理性批判、校长、误区、视听、实践、理论
G63(中等教育)
2007-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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