回归与提升:班主任德育责任的时代要义

摘要：

@@ 班主任代表着社会道德文化的主流,他们的活动是一种有着丰富价值内涵和精神旨趣的实践,其行为有着明确的目标追求和有规律可循的教育方法、途径.班级管理中只有师生相互尊重、智慧共享,真情互动才能为教育注入生机,才能实现班级管理的目标,也才能实现班主任工作的真正价值.

机标关键词：回归、提升、班主任、德育、责任、时代、相互尊重、目标追求、精神旨趣、教育方法、价值内涵、管理、道德文化、班级、正价值、智慧、行为、实践、活动、互动

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31