历史课堂提问设计的定点策略例谈

摘要：

@@ 古人云:"疑者,思之始,学之端也."课堂提问的重要之处不仅在于切中学生的疑惑之点,设置悬念,从而激活学生的积极思维和主动探索的欲望,还在于激起学生探究知识和运用知识解决问题的求知欲,为学生体验学习的成功创造机会,保证学生能够保持相对长久的浓厚学习兴趣.

机标关键词：历史课堂、提问设计、定点、中学生、主动探索、运用知识、学习兴趣、体验学习、设置悬念、课堂提问、解决问题、积极思维、创造机会、求知欲、古人

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67