10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.05.028
合作学习在生物实验课中的实施探索
@@ 远在两千多年前,我国儒家大师在教育实践中就已重视合作并将之应用于教学情境中.从文字记载看,教育中合作的观念最早可追溯到我国古典教育名著《学记》.《学记》中言:"独学而无友,则孤陋而寡闻,"倡导学习者在学习过程中要相互切磋,彼此交流学习经验,以提高学习效率.令人遗憾的是,这种合作的观念在我们今天的教学中已十分淡漠,所存无几.
合作学习、教育实践、学习效率、学习经验、学习过程、文字记载、教学情境、观念、古典教育、可追溯、应用、儒家、名著、交流、互切
G63(中等教育)
2007-06-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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