谈中小学德育课程与教学的改革

摘要：

@@ 德育课程是学校实施德育的根本.传统课程观把课程看作是静态的,具有预设性,把教学活动视为受教育者之外的东西,为教育者所控制,道德价值及规范体系通过教师的传授,使学生掌握并形成一定的品德.现代课程观与其最大的区别在于把课程视为一种动态的过程,课程的本质不应该由教育者控制,而应该从儿童的兴趣、需要和个性发展方面出发,重视受教育者主体作用的发挥,重视受教育者与教育环境的交互作用,使学校德育生活化.

机标关键词：中小学德育、课程与教学、受教育者主体、课程观、作用的发挥、儿童的兴趣、德育生活化、学校、控制、教育环境、教学活动、交互作用、规范体系、个性发展、德育课程、道德价值、预设性、学生、品德、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45