创造性使用《历史与社会》教材的策略

摘要：

@@ "创造性使用教材"是指教师在充分了解和把握课标要求、教材特点、学生学情和可利用教育资源的基础上,对教材进行增删、重组和包装的艺术处理过程,其目的是增强教材的情趣性、生活性,使教学内容更有利于学生的学习,更有利于学生的发展.下面以社会学科为例,谈谈对这一问题的认识.

机标关键词：创造性、历史、使用教材、可利用教育资源、学生的发展、学生学情、教学内容、教材特点、处理过程、生活性、情趣性、重组、增强、艺术、学习、学科、课标、教师、基础、包装

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74