10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.04.027
破解课外阅读指导的死结
@@ 阅读不仅是一种认知活动,还是一种心理活动;阅读所达到的效果不仅与基础积淀、思维能力、阅读方法等紧密关联,更与阅读心理有着密切的联系.然而,在具体的实践中,很多教师往往只把阅读当作一种纯智力活动,多在阅读方法、阅读技巧上下功夫,忽略了阅读心理的研究与指导,以致于学生阅读心理的马达根本未能顺利开启并运转.
阅读心理、阅读方法、智力活动、阅读技巧、心理活动、思维能力、认知活动、学生、实践、马达、教师、基础、积淀、关联、功夫
G63(中等教育)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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