中小学和谐德育的构思

摘要：

@@ 教育对道德的追求是全方位的.要求学校不仅要关注"教授的"道德,而且要关注"形成的"道德.既要通过直接的道德教学系统地向学生传递道德知识,提高他们的道德认识,又要通过其他学科的教学和学校生活的各个层面进行道德渗透,直接道德教学的有效性在于能够给学生以系统的"关于道德的知识",但是,它与人的道德水平可以是不相关的,因此,它对儿童、青少年个体行为产生的影响也是微弱的.

机标关键词：中小学、和谐德育、道德知识、教学的有效性、学校生活、学生、行为产生、教学系统、其他学科、道德水平、道德渗透、道德认识、青少年、教育、个体、方位、儿童

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49