10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.03.029
地理探究学习模式的构建与指导策略
@@ 探究学习是指学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能,发展能力,培养情感体验为目的的学习方式[1].
地理、学习模式、构建、知识和技能、学习方式、探究活动、情感体验、学生、培养、能力
G63(中等教育)
平顶山学院重点教研课题2006003
2007-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
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10.3969/j.issn.1004-5872-C.2007.03.029
地理、学习模式、构建、知识和技能、学习方式、探究活动、情感体验、学生、培养、能力
G63(中等教育)
平顶山学院重点教研课题2006003
2007-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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