关于中小学教师阅读缺失的思考

摘要：

@@ 一、问题的提出
教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在附录二中提出了"关于课外阅读的建议"特别是对阅读数量有明确的说明,这同时也对中小学教师阅读语文教师提出了更高的挑战,然而从我国目前中小学教师阅读状况来看,不仅仅是语文教师,甚至整个中小学教师阅读行为都存在严重缺失.

机标关键词：中小学教师、教师阅读、语文教师、阅读行为、义务教育、课外阅读、课程标准、全日制、教育部、状况、实验、附录

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43