关于教育"回归生活世界"的反思

摘要：

@@ 针对教育过于脱离生活的现实,不少学者分别从胡塞尔对欧洲科学危机的批评、海德格尔对生存状态的揭露、哈贝马斯对生活世界的改造以及马克思主义对生产实践和社会实践的倡导出发,不约而同地得出了"回归生活世界"是我国当前教育理论研究和实践探索的趋向,是"我国基础教育课程改革价值取向"的结论[1],并由此引发了当前教育领域"回归生活世界"的热潮.

机标关键词：基础教育课程改革、回归生活世界、实践探索、教育理论研究、马克思主义、脱离生活、生存状态、社会实践、科学危机、教育领域、价值取向、海德格尔、哈贝马斯、胡塞尔、的改造、学者、生产、趋向、批评、欧洲

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9