对中学思想政治教材变动过频的分析及对策

摘要：

@@ 一、问题的缘起:思想政治教材的过频变动
中学思想政治教材过于频繁的变动,在新中国历史上是一个不争的事实.据《中学思想政治课教学论》一书的统计:建国后北京市中学思想政治课教材变动共计有33次,其中10次发生在1976年以后.从全国范围看,仅1976年以后大的变动就有3次:(1)1976年以后各地陆续恢复"青少年修养"、"社会发展简史"、"法律常识"、"辩证唯物主义常识"、"政治经济学常识"等,取代文革教材;(2)1986年起,京、津、沪、吉、黔、粤六省市和北京师大(与人教社合作)编写了七套试验教材,由点到面在全国范围铺开,从初一至高三设置了"公民"、"社会发展简史"、"社会主义建设常识"、"科学人生观"、"经济常识"和"政治常识",取代了原来的教材设置;(3)1992年秋,实验和试用了五年多的多套高中教材又被仓促统而为一,大多数省市初中教材也统而为一,作了较大的吸收、调整工作之后,名称亦统一为"思想政治"教材.与此相联系的是中学德育大纲的再次修订和"颁布".除了这几次大的变革之外,小的修订和调整的次数远大于3次.

机标关键词：中学思想政治课、思想政治教材、社会发展、社会主义建设、辩证唯物主义、政治经济学、中学德育、再次修订、由点到面、教材设置、经济常识、高中教材、法律常识、初中教材、北京市、新中国、人生观、青少年、教学论、修养

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74