10.3969/j.issn.1004-5872-C.2006.12.026
初中历史学科实施开放式考试的尝试
@@ 随着历史课程改革深入推进,过去一张试卷评价学生学业水平的考试模式已无法实现新的历史课程目标,新的教学方式和学习方式要求开放的多元的学业评价体系和考试模式与之相适应.笔者结合教学实践,并借鉴SOLO分层评价理论,初步建立了一套历史学科开放式考试操作办法及评价标准,以期与同行探讨.
初中、历史学科、历史课程、考试模式、学业评价体系、开放式考试、学业水平、学习方式、评价学生、评价理论、评价标准、课程目标、教学实践、教学方式、改革深入、操作办法、试卷、分层
G63(中等教育)
2006-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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