10.3969/j.issn.1004-5872-C.2006.12.025
谈高中英语教学中如何消除过度帮助现象
@@ 在中学里我们会经常听到这样的抱怨,"当教师很辛苦,当英语教师尤为辛苦."然而,这其中的辛苦,有些是必要和值得的,有些则不然.综观许多英语教学的成败得失,过度帮助现象似乎不引人注目,但已实实在在地成了实施新课程标准的羁绊.
新课程标准、英语教学、英语教师、中学
G63(中等教育)
2006-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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新课程标准、英语教学、英语教师、中学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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