论教师个人知识管理

摘要：

@@ 21世纪是一个知识经济时代,知识管理是知识社会中的个人和组织提升素质与竞争力、应对知识经济时代的一项重要策略.教师是知识型社会中极为典型的知识工作者,担任着知识的传递、创造与学习的重要角色,必须不断地追求专业成长才能适应社会与经济的变迁,胜任教学工作.而教师教学理论与实践技能提升的主要焦点在于知识的获得、产出、转化、创新与应用,内涵与目的都与知识管理相符.所以,教师若能应用知识管理理论来管理自身和整个学校的知识,将能更好地掌握知识的脉搏,给予学生最好的教育,提升自身素质和整个学校的竞争力.

机标关键词：教师个人、知识经济时代、知识管理理论、提升素质、竞争力、知识型社会、知识工作者、知识的获得、自身素质、专业成长、重要策略、知识社会、应用、学校、教学理论、教学工作、组织、转化、学习、学生

分类号：G63(中等教育)

资助基金：河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目2004·136

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19