生物教学中学生写作能力的培养

摘要：

@@ 在近几年的生物高考和会考中,加大了对学生写作能力的考察,要求学生能较熟练地表述一段文字,表达自己的思想,如在理科综合考试中的实验设计题,要求考生能准确地表达自己的思想,把实验过程、结果等描述清楚.写作过程是一个非常重要的学习过程.通过写作,可以运用所学的知识去积极思考、分析和解决一定的问题,并在问题解决过程中深入理解和掌握所学的知识和技能,与单纯的阅读、记笔记相比,学习效果大不一样.这些都要求我们在生物教学中加强对学生写作能力的培养.在中学生物教学中,使学生从自身的经验出发,从身边的事物出发,以学生熟知的生物素材或背景为写作素材进行写作能力的训练,对培养学生的写作能力、提高学生的表达能力大有裨益.

机标关键词：生物教学、学生写作、写作能力、问题解决过程、知识和技能、实验设计题、能力的培养、理解和掌握、学习效果、学习过程、写作过程、素材、思想、实验过程、生物高考、培养学生、理科综合、积极思考、地表、表达能力

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70