关于区别化理念下的数学教学思考

摘要：

@@ 区别化理念,就是从多元智能理论的视角,重新认识、审视我们的每一个学生,全面理解"没有差生,只有差异"的内涵;充分关注每一个学生的智力强项;尊重和体现学生个体差异,因材施教、分类指导;以最大程度的个别化教学,激发学生的主体精神,最大限度地实现其自身价值,求得数学教学效益的大面积提高.下面谨为我们用区别化理念反思当前中学数学教学的谈几点体会.

机标关键词：区别化、理念反思、数学教学、学生个体差异、多元智能理论、个别化教学、自身价值、主体精神、重新认识、智力强项、因材施教、全面理解、教学效益、分类指导、大面积、中学、视角、审视、内涵、程度

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43