中小学教师流失的管理学分析

摘要：

@@ 一、问题的提出
国将兴,必贵师而重傅;国将衰,必贱师而轻傅."良师兴国"是因为国家的命脉系于教育,而教育的成功又系于优良的教师.近年来,随着区域经济差异的扩大,城市化战略的实施,以及农村中心城镇的规划发展,优质教育资源不断向经济发达地区聚集.我们的教师流动在很多地方,特别是经济欠发达地区出现了失控现象,造成了不合理的单向流动.教师从贫困地区流失到本地区中心城镇,从内地流向沿海地区,从经济欠发达地区流向经济发达地区,从公办学校流向民办学校.有关资料表明:江苏苏北有一个市,五年来累计流失1000多名优秀教师;其中一个县,三年内先后流走500多名教师;另一个县,一年配进210名教师,而流出的竟有220多名教师.在这些流失的教师中,大都已有十年以上的教龄,具备中、高级职称,其中有许多教学能手,学科带头人,甚至还有不少是全国、省市级的优秀教师."振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师",教师流失已经成为经济欠发达地区教育发展的一个亟待解决的问题.

机标关键词：中小学、教师流失、经济欠发达地区、经济发达地区、优质教育资源、名教师、中心城镇、优秀教师、区域经济差异、学科带头人、沿海地区、失控现象、贫困地区、民办学校、教育发展、教师流动、规划发展、高级职称、地区流向、单向流动

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18