高中历史教师用教材"教"的尝试

摘要：

@@ 长期以来,高中历史教师因受应试教育的束缚,在"教"教材方面狠下功夫,底蕴十足.随着新一轮课程改革的深入推进,新课程要求教师转化教学行为,由"教"教材变成用教材"教".高中历史教师若不转变教材观,还死抱着传统教法不放,可能会落伍于课程改革大潮.那么,高中历史教师怎样由"教"教材转向用教材"教"呢?这既是摆在我们每位面前的一项刻不容缓的艰巨任务,也是亟待解决的新课题.笔者近两年在参加国家级课题及"校本教研与教学优质化研究"实验、及我校初中课程改革实验研究中,进行了大胆探索、有益尝试.实践让笔者深深体会到高中历史教师要从"教"教材转变到用教材"教"应注意以下两个方面.

机标关键词：高中历史教师、用教材、课程改革、转变、质化研究、有益尝试、应试教育、校本教研、实验研究、课题、课程要求、教学行为、改革大潮、国家级、转向、转化、束缚、实践、教法、功夫

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53