诗歌审美呼唤理念的感性显现

摘要：

@@ 语文蕴涵着丰富的美育因素,单是语文教材中的美育素材就无比丰富,同时语文又是最需美育的课程.因此,语文审美教学在甚为提倡素质教育的今天,就显得日益凸显,许多教师们也"八仙过海,各显神通",展示了这方面的理论见地与实践尝试,但较多的是从自然美、社会美、艺术美的内容角度人手,引发学生热爱祖国大好河山的美好情操,借助人情美,培养良好品德,借助艺术美中的题材、情节、构思、艺术手法等,培养学生健康志趣能力.另外,就是运用多样的艺术手段,加强艺术美的教学效果.总之,更多地是从即兴式的感性审美角度去探讨审美,对此本人想谈点粗浅的看法,仅供参考.

机标关键词：诗歌审美、理念、艺术美、语文教材、美育因素、艺术手法、艺术手段、学生健康、素质教育、审美教学、培养、美育素材、美的内容、教学效果、感性审美、自然美、人情美、爱祖国、蕴涵、运用

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51