学生学习也要"打假"

摘要：

@@ "习惯也是生产力,尤其是良好的习惯".这是我们学校在长期的教育教学实践中总结出的最为成功的经验之一.我们都知道教与学是相辅相成的,单有老师的"教",没有学生的"学",那么教学还只是空中楼阁.在教学过程中,我们发现学生学习存在着"假学"、"假懂"、"假做"、"假听"和"假考"等五种假象,为此我们认为学生学习也要"打假",因为只有重视发现和矫正学生中的五种假象,培养学生良好学习习惯,才能提高教学质量.笔者现将"五种假象"的具体表现、形成原因和应对措施罗列如下,供大家"打假"时参考.

机标关键词：学生学习、教学质量、应对措施、学习习惯、形成原因、培养学生、教学实践、教学过程、打假、生产力、教与学、学校、体表、经验、教育、矫正

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50