把课堂还给学生让学生自主学习

摘要：

@@ 随着课程改革的深入,中学语文教学也一改以往的老面孔.尤其是<语文课程标准>的颁布实施、新教材的推广运用,为语文课改创造了条件,也为语文教师指明了课改的方向.然而,事实是否如我们想象的那样一步到位呢?其实,对我们广大农村教师来讲,并非那么容易做到.这正如<中国教育报>的记者报道中所说的"课程标准是新的,教材是新的,然而课堂教学涛声依旧".这涉及到诸多因素,如学校设施的配备,学生自身素质的提高,新课程理念与教师行为的转化等等.其中新课程理念与教师行为的转化是关键所在.一种理念的转变需要经历一个艰难的过程,更何况已有的理念根深蒂固.所以,如果教师教育教学理念不更新,教学方式不转变,课程改革就只会流于形式.

机标关键词：课堂教学、学生、课程理念、教师行为、中学语文教学、课程改革、课程标准、语文课、教育教学理念、理念的转变、自身素质、转化、语文教师、学校设施、教学方式、新教材、多因素、大农村、中国、运用

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48