找准地理教学反思的十个"着力点"

摘要：

@@ 美国心理学家波斯纳提出:教师成长=经验+反思,一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程.但繁忙的日常工作和各自的狭隘经验,极大地影响着教师的专业发展和理论视野,使教学成为开始时承袭他人、后来重复自己的一种机械运动.如何走出这一怪圈?教学反思犹如一位向导,引领教师走出机械运动、走向专业发展.而找准教学反思的十个"着力点",是教学反思成败之关键.

机标关键词：地理、教学反思、机械运动、教师的专业发展、经验、心理学家、理论视野、教师成长、反思实践、捕捉问题、着力点、波斯纳、美国、怪圈

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68