10.3969/j.issn.1004-5872-C.2006.05.022
中学历史教科书知识体系的构建
@@ 历史课程标准较之历史教学大纲一个很大的进步就是实现了由刚性向弹性的转变.少了些强硬性的指令,而多了些建设性的指导.这种变化为教科书的编写者留下了极大的创造空间,如何更好地实现历史课程标准知识体系向教科书知识体系的有效转变,真正实现历史教科书的多样化,成为广大历史教师关注的一个问题.
中学、历史教科书、知识体系、历史课程标准、历史教学大纲、有效转变、教师关注、创造空间、指令、硬性、建设、刚性、弹性
G4(教育)
2006-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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