10.3969/j.issn.1004-5872-C.2005.11.027
数学感悟学习案例评析
@@ 感悟是一种体验和理解,是在学习过程中除了能正确、合理地运用逻辑推理手段进行思考外,还能经常变换思考角度,伴以直觉猜想、灵感悟性等非逻辑成份,升华事物的本质,实现认识上的飞跃.感悟跟学习者的主动参与程度有关,跟教育者的诱导启发相联.
数学、感悟性、诱导启发、学习过程、逻辑推理、参与程度、教育者、非逻辑、运用、体验、升华、成份、猜想、变换
G52(中国教育事业)
2005-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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