初中毕业生学业成绩呈现方式的讨论

摘要：

@@ 为全面落实素质教育的要求,建立与新一轮国家基础教育课程改革要求相适应的初中毕业考试与高中招生制度,确保基础教育课程改革的顺利实施和健康发展,教育部下发了<国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见>(下称<指导意见>),明确提出"本次初中毕业考试与普通高中招生制度改革"要在以下三方面有所突破:(1)改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法;(2)坚持综合素质评定结果与高中招生挂钩;(3)进一步扩大高中学校招生自主权.<指导意见>还规定"学业考试的成绩以等级制的方式呈现",明确排除了学业考试成绩的"分数制".

机标关键词：初中毕业生、学业成绩、国家基础教育课程改革、高中招生制度、招生制度改革、毕业考试、学业考试、招生自主权、综合素质、素质教育、评定结果、录取标准、考试科目、考试成绩、高中学校、改革要求、分数、实验区、教育部、等级制

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13