高中化学教材的处理和运用策略

摘要：

@@ 教材是教学计划和教学大纲的具体形式,教学工作就是借助教材贯彻和落实教学大纲和教学计划的活动.教材如果离开了老师的讲解,学生一般难以读懂和运用课本的知识.因此,从学生学的需要为基本着眼点,体现教学计划和教学大纲的要求,老师如何分析、处理教材,让学生能懂易学就显得尤其重要.下面谈谈处理和运用高中化学教材的常用方法和策略.

机标关键词：高中化学教材、处理、教学计划、教学大纲、学生、运用、教学工作、知识、易学、体形、课本、活动、方法、策略

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70