教师"霸权"现象探析

摘要：

@@ 美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说:"在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,‘我'是决定性因素.我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因.身为老师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介,我能让人丢脸也能叫人开心,能伤人也能救人."

机标关键词：教师工作、霸权、决定性因素、成功和失败、学习气氛、心理学家、教育、启发灵、古诺特、制造、情绪、美国、媒介、经历、工具、方法、博士

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42