10.3969/j.issn.1004-5872-C.2005.04.013
应给教案增添新的内容
@@ 几十年一个样子的学生评语终于在轰轰烈烈的评语改革中换了一副新的面孔,绝大多数的班主任老师都能针对不同学生写出恰当的评语,语言亲切、生动、清新.对此,我想至今还是老样子的教案,也该改改了,让它在新的教育形势下,呈现新的姿态.
学生评语、评语改革、教育形势、不同学生、班主任、姿态、语言、教案
G4 ;G63
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-5872-C.2005.04.013
学生评语、评语改革、教育形势、不同学生、班主任、姿态、语言、教案
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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