10.3969/j.issn.1004-5872-C.2005.02.020
解读课堂的预设与生成
@@ 当前人们对"生成式"课堂的意见是很不一致的,甚至有的专家直接打出了预设式课堂的旗帜与之相对峙.也有的人认为生成式课堂就是完全跟着学生跑,而不再需要预设.针对这些现象,本文拟就课堂的预设与生成进行一些探讨.
解读、课堂、生成式、预设与生成、专家、学生、旗帜
TP3;G42
2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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