论中小学教师管理的误区及其应对策略

摘要：

@@ 一、问题的提出
教师是基础教育的主力军,是素质教育的倡导者和实施者,而目前中小学教师管理的不少弊端有目共睹,妨碍了教师积极性的提高,泯灭了教师的创造性,不利于教育质量的提高,因此有必要对中小学教师管理的误区给予阐述,并找出应对策略,提高教师的教学积极性和创造性,实现素质教育的育人目标.

机标关键词：中小学教师管理、误区、素质教育、教育质量的提高、积极性和创造性、教师积极性、育人目标、应对策略、基础教育、主力军、实施者、教学、弊端

分类号：G45;G40

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15