10.3969/j.issn.1004-5872-C.2005.01.023
分组实验中的教师指导策略研究
@@ 科学教学离不开学生分组实验.在以往学生分组实验中,教师往往无目的地在组间巡视,这里站站,那里看看,像一个旁观者,没有真正发挥指导作用,分组实验的效果受到影响.为了探讨分组实验中教师指导的策略,我校科学组决定以课例为载体进行专题研究.
分组实验、教师指导、学生、科学教学、目的地、载体、巡视、策略
G64;G63
2005-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60