10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.11.032
初中化学教材处理的艺术
@@ 新一轮课程改革的推进,地方中学化学教材应运而生.我在教学中把教材当作一种蓝本,然后根据自己的个性和特长、根据大纲要求和教法、根据学生的实际和教学条件,进行发挥和想象、重组和剪辑,即进行有创意的艺术加工和积极的探索,下面结合自己的体会谈一谈对初中化学教材的处理技巧.
初中化学教材、教材处理、个性和特长、艺术加工、课程改革、教学条件、处理技巧、重组、中学、学生、蓝本、教法、剪辑、会谈、纲要、创意
G63(中等教育)
2004-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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