中学地理课堂教学评价模型的构建

摘要：

@@ 一、中学地理教师课堂教学评价指标体系的设计原则
评价指标体系的设计,有较强的政策性和技术性,应注意评价指标的设计原则,使课堂教学评价更具指导性和可操作性,便于评价指标体系的设计.关于设计评价指标体系的原则,国内一些学者研究的比较透彻,切合我国实际,值得借鉴.其主要观点如下:

机标关键词：中学地理、课堂教学评价指标体系、评价模型、设计原则、可操作性、地理教师、指导性、政策性、学者、技术、国内

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71