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10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.11.013

从公开课的利弊反观其未来发展走势

引用
@@ 与日常教学相比,公开课是一个教学"特例",是与师生熟悉的日常课完全不同的另类场景.

日常教学、公开课、场景

G63(中等教育)

2004-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

33-34

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教学与管理(中学版)

1004-5872

14-1024/G4

2004,(11)

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