10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.10.034
考试题目应精心设计
@@ 教学质量的评估可以是多层次、多方位的,但最为主要的衡量标准是学生的学业成绩.通过对学生学业成绩的考核,既可以让学生找出自身的缺陷,确定努力的目标,也可以让教师改进自己的教学,促使自己不断地反思,力求取得最佳的教学效果.而测定学生学业成绩的主要方式仍然是考试.因此,考试题目的质量如何就显得尤为重要.
考试、题目、学业成绩、学生、教学效果、质量、量的评估、衡量标准、多方位、多层次、缺陷、目标、考核、教师、测定
B84;TS1
2004-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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