单元考试评价模式的改革尝试

摘要：

@@ 一、问题的提出
随着素质教育的推进,原有的单元考试评价模式已越来越不适应时代的需求,其负面效应日益突出.如在初三物理的一次单元考试中,我任教的三个班级的成绩及格率均在45%左右,而成绩在二三十分的也不乏其人.了解其他班级的各科单元考试情况也类似.这引起我的深思:1.现行的单元考试模式存在哪些弊端?2.如何才能强化单元考试的检测和调控等正面功能而削弱其负面影响呢?本文就此做一简要的论述,并提出一个关于单元考试评价模式改革的试行方案,望同仁们不吝赐教.

机标关键词：单元、考试评价、评价模式、素质教育、适应时代、模式改革、考试情况、考试模式、负面影响、负面效应、成绩、班级、及格率、物理、同仁、检测、功能、调控、弊端

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71