10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.10.031
教材需要理性的关爱--兼谈《对中学历史教材编写问题的商榷》
@@ 历史对于每个人而言是新近的,意义却是久远的、无形的,又是具体的、难以捕捉的和无处不在的,它如同空气一样弥漫于天地之间,它像幽灵一般徘徊在你我身旁.很多时候你或许难以感觉到它的价值何在,但它和生态环境一样,当你认识到它的极端重要性时,问题或许已到了十分严重的地步.我们每天都要面对"历史"创造历史,我们每时每刻都处在"历史"的包围中,我们能否认识、理解、处理好我们所面临的种种问题,都取决于我们能否以科学的态度对待历史.
教材、中学历史、生态环境、态度、空气、科学、价值、处理、捕捉
G63(中等教育)
2004-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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