华东师大版《科学》教科书拓展性栏目的文本分析

摘要：

@@ 一、<科学>教科书拓展性栏目设置的背景
<科学(7～9年级)课程标准>(以下简称<标准>)指出科学课程应该面向全体学生、立足学生发展、体现科学本质、突出科学探究、反映当代科学成果.因此,<标准>在教科书的编写建议中指出:"教科书内容呈现应当注意开放性的要求,引导学生通过各种途径拓宽知识视野(包括一些目前科学上还没有解决的问题);引导学生关注和参与有关科学的社会问题的讨论等."所以教科书编写关注基础性、发展性与时代性的统一,把教学内容分为主体性部分和拓展性部分,主体性部分的内容包括课程标准要求掌握的概念、原理和一些活动,拓展性部分内容包括一些阅读材料和课外活动,本文仅针对阅读材料的文本进行分析.

机标关键词：教科书、文本分析、华东师大、拓展性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66