班级民主管理的新尝试

摘要：

@@ 如何对高中班级实施有效的民主管理,是当今班主任共同关注的问题.许多同仁已在教育实践中,探索出了一些卓有成效的班级管理模式,如班干部的竞选制、轮值制等.这些管理办法营造了相对民主的班级管理氛围,培养了学生的管理能力,也考虑到了学生管理的参与面.但总体而言,这些管理模式都注重了一个"管"字,班干部与同学之间始终是管理者与被管理者的上下级关系,缺乏有效的民主监督机制,缺乏对管理者的管理水平及公平性的正确评价.这种管理的"单向性"容易引发班干部与同学之间的矛盾,班主任一方面要维护班干部的威信,一方面又要考虑同学的感受及处理问题的公平性,在实际处理中,事实上存在较多的难处.基于以上原因,笔者对班级管理进行了新的改进和尝试,创立了"双轨制".

机标关键词：班级、民主管理、班干部、被管理者、管理模式、公平性、班主任、上下级关系、正确评价、学生管理、实际处理、教育实践、监督机制、管理能力、管理办法、双轨制、竞选制、单向性、维护、威信

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25