10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.08.030
把握好数学课堂提问的艺术
@@ 提问是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式,是传递信息的有效途径,也是启迪学生思维的驱动力.恰当而富有艺术的提问,是课堂教学成功的重要因素.因此,在课堂教学中,教师要善于发挥提问的作用.而要发挥提问的作用,在注意提问科学性的同时还必须讲究提问的艺术性--把握好提问的"距离".
数学、课堂提问、课堂教学、启迪学生思维、艺术性、双边活动、教学成功、传递信息、中师生、驱动力、科学性、距离、教师
G63(中等教育)
2004-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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