关于小组合作学习有效性的问题与思考

摘要：

@@ 新课程标准指出:数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探索与合作交流是学习数学的主要方式之一.小组合作学习是在教学过程中,以学习小组为教学基本组织形式,教师与学生之间、学生与学生之间彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励的一种教学策略.

机标关键词：小组合作学习、学习有效性、学生、教学过程、新课程标准、组织形式、自主探索、学习小组、学习数学、数学学习、教学策略、合作交流、协调、体表、教师、奖励、记忆、活动

分类号：H31;G44

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29