10.3969/j.issn.1004-5872-C.2004.07.033
浅谈高中语文教材中的语言文字规范化问题
@@ 人民教育出版社中学语文室编辑出版的高中语文教材(试验修订本)[1],重视积累、感悟、熏陶和培养语感,有利于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,使学生养成学习语文的良好习惯,充分体现了新课程标准的精神:工具性与人文性的统一.但在教学中,笔者发现教材中存在不少语言文字欠规范的问题,现归纳例举如下:
高中语文教材、语言文字、人民教育出版社、工具性与人文性、新课程标准、重视积累、中学语文、学习语文、学生、培养语感、良好习惯、编辑出版、修订本、运用、养成、试验、能力、教学、规范、感悟
G63(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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